FORMATION GÉRER LES TROUBLES DU COMPORTEMENT DES PERSONNES AGÉES DÉMENTES
Comprendre et savoir agir face aux troubles du comportement des personnes âgées démentes
Taux de satisfaction :
9,7/10
(11 avis)
Formation créée le 10/11/2020. Dernière mise à jour le 16/04/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation permet aux équipes soignantes tout à la fois d’acquérir connaissances et réflexes pour optimiser les relations avec les patients déments ou présentant des troubles du comportement et également de faire décroître le stress et la souffrance du quotidien. Cette formation est proposée sur 3 jours en présentiel pour les équipes en intra-établissement. Un programme "allégé" sur 2 jours est également proposé. Le programme peut également être adapté à vos besoins ou attentes spécifiques.
Objectifs de la formation
- 1. Mieux comprendre les troubles du comportement des personnes âgées démentes
- 2. Savoir communiquer avec les personnes atteintes de déficit neuro-cognitif
- 3. Savoir agir et évaluer en situation
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Equipes en structure gérontologique
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
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Jour 1 - matin (3h30) - D’un trouble du comportement vers un comportement troublé - Le contexte (objectif 1)
- Tour de table – Chaque stagiaire est invité à noter une situation vécue qu’il pourra présenter durant le 3e jour
- Essai de définition "Comportement = réagir" - "Trouble = référence à la norme"
- Critères de qualification
- Actualisation des connaissances : Les troubles neuro-cognitifs
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Jour 1 - après-midi (3h30) - D’un trouble du comportement vers un comportement troublé - Le contexte de santé (objectif 1)
- Douleur / Confusion / Élimination / Maladies accessoires / Iatrogénie médicamenteuse
- Expression de vulnérabilités cognitives, sensorielles, physiques, communication, émotionnelles
- Expression d’incompréhension / de perte de sens
- Le comportement comme message d’alerte
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Jour 2 - matin (3h30) - Du comportement troublé vers la personne troublée - La dynamique des acteurs (objectif 2)
- Côté usager : La crise existentielle du vieillir (pertes et adaptations)
- Côté usager : De la tentative de maîtrise à l’impossible frustration (motivation d’obtenir ou d’éviter)
- Côté usager : Causes principales (non avouées ) des refus et des objections
- Côté soignant : Les 5 fonctions soignantes adaptées aux différents besoins
- Côté soignant : Informer et expliquer ne signifient pas convaincre ni faire adhérer
- Côté soignant : Comment avoir tort d’avoir raison
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Jour 2 - après-midi (3h30) - Du comportement troublé vers la personne troublée - Communication et posture (objectif 2)
- 2 principes de l’incitation et ses limites
- Communiquer avec un patient qui ne s’exprime plus verbalement
- Les 4 modes de la re-formulation
- Les alternatives de prise en soins ou de toilettes avec jeu de langage approprié
- Savoir conclure toilette et soins
- Les comportements fréquents en gériatrie (caractéristiques et attitudes adaptées)
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Jour 3 - matin (3h30) - Du comportement troublé vers le comportement troublant - Du prévu vers le nécessaire (objectif 3)
- Perturbateur d’un bel ordonnancement d’actes de soins / antagoniste de la pensée magique
- Du statut d’opérateur au statut de praticien
- Guide pour structurer les interventions soignantes en 6 étapes
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Jour 3 - après-midi (3h30) - Du comportement troublé vers le comportement troublant - Actualisation de connaissances et acquisitions tirées de l’expérience (objectif 3)
- Les grilles d’évaluation NPI / EPADE / NOSGER
- Bonnes pratiques autour de la contention
- Analyse de pratiques à partir des situations vécues présentées par les stagiaires
Équipe pédagogique
Cadre de santé, psychologue
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questionnaire de connaissances
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l'action de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation (Accessibilité aux personnes handicapées : formation intra uniquement)
- Exposés théoriques interactifs
- Etudes de cas et exercices
- Remise des documents pédagogiques sur clé USB en fin de formation
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
Taux de satisfaction des apprenants
9,7/10
(11 avis)
Capacité d'accueil
Entre 3 et 12 apprenants
Délai d'accès
3 semaines